FEBRIANA, RIMA DWI, 202201125 (2026) PENGARUH VIDEO ANIMASI ANTI BULLYING TERHADAP PENGETAHUAN ANAK SEKOLAH DASAR DI SDN 1 DOMPOL. Skripsi thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KLATEN.
![[img]](http://repository.umkla.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png) |
PDF
COVER.pdf Restricted to Repository staff only Download (481kB) |
|
PDF
BAB I.pdf Download (252kB) |
|
PDF
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (304kB) |
|
PDF
BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (436kB) |
|
PDF
BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (399kB) |
|
PDF
BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (291kB) |
|
PDF
BAB VI.pdf Download (89kB) |
|
PDF
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (237kB) |
|
PDF
LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
Abstract
Bullying merupakan salah satu permasalahan yang masih sering terjadi di lingkungan sekolah dasar dan dapat berdampak negatif terhadap perkembangan psikologis serta sosial anak. Rendahnya pengetahuan siswa mengenai pengertian, bentuk, dan dampak bullying menjadi salah satu faktor yang memicu terjadinya perilaku tersebut. Oleh karena itu, diperlukan media edukasi yang menarik dan mudah dipahami oleh anak sekolah dasar, salah satunya melalui video animasi anti-bullying. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh video animasi anti-bullying terhadap tingkat pengetahuan anak sekolah dasar di SD N 1 Dompol. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pra-eksperimen one group pretest–posttest. Sampel penelitian berjumlah 69 siswa kelas III, IV, V, dan VI yang dipilih menggunakan teknik proportional stratified random sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner tingkat pengetahuan bullying yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan uji Paired t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata tingkat pengetahuan siswa sebelum diberikan video animasi adalah 6,78 dan meningkat menjadi 10,80 setelah diberikan intervensi. Hasil uji statistik menunjukkan nilai p-value sebesar 0,000 (p < 0,05), yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan pemberian video animasi anti-bullying terhadap pengetahuan anak sekolah dasar. Dapat disimpulkan bahwa video animasi anti-bullying efektif dalam meningkatkan pengetahuan anak sekolah dasar tentang bullying dan dapat digunakan sebagai media edukasi di lingkungan sekolah.
| Item Type: | Karya Ilmiah (Skripsi) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||
| Uncontrolled Keywords: | Video Animasi, Bullying, Pengetahuan, Anak Sekolah Dasar | ||||||||
| Subjects: | L Education > L Education (General) | ||||||||
| Divisions: | Prodi S1 Ilmu Keperawatan | ||||||||
| Depositing User: | Perpustakaan | ||||||||
| Date Deposited: | 09 May 2026 14:38 | ||||||||
| Last Modified: | 09 May 2026 14:38 | ||||||||
| URI: | http://repository.umkla.ac.id/id/eprint/4411 |
Actions (login required)
 |
View Item |
