WIJIASTUTI, RINI TRI, 202201126 (2026) HUBUNGAN DUKUNGAN INTERAKSI SOSIAL TEMAN SEBAYA DENGAN STRES AKADEMIK PADA SISWA SD N 1 DOMPOL. Skripsi thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KLATEN.
![[img]](http://repository.umkla.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png) |
PDF
COVER.pdf Restricted to Repository staff only Download (526kB) |
|
PDF
BAB I.pdf Download (195kB) |
|
PDF
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (361kB) |
|
PDF
BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (436kB) |
|
PDF
BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (176kB) |
|
PDF
BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (216kB) |
|
PDF
BAB VI.pdf Download (78kB) |
|
PDF
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (271kB) |
|
PDF
LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
Latar Belakang : Dukungan sosial teman sebaya adalah bentuk dukungan sosial yang diberikan oleh teman sebaya, baik berupa bantuan dalam memecahkan masalah maupun menawarkan bantuan secara spontan kepada teman sehingga dapat mengurangi beban permasalahan yang dialami. Stres akademik adalah kondisi tekanan mental dan emosional yang dirasakan siswa, akibat tuntutan akademik dari guru maupun orang tua, banyaknya pekerjaan rumah, padatnya jadwal belajar, serta harus menyelesaikan tugas dengan tepat waktu dan jika berlangsung terus-menerus, dapat mempengaruhi konsentrasi, motivasi belajar dan kesejahteraan psikologis siswa. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan antara dukungan interaksi sosial teman sebaya dan stres akademik pada siswa SD N 1 Dompol. Metode : Penelitian kuantitatif dengan pendekatan cross-sectional. Populasi adalah siswa SD N 1 Dompol dengan teknik total sampling, menghasilkan 71 sampel. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner mengenai dukungan interaksi sosial teman sebaya dan stres akademik, dengan pengujian hipotesis menggunakan uji Spearman Rho. Hasil : Dari 71 responden, berusia 8-12 tahun, 39 (54,9%) berjenis kelamin perempuan dan 32 (45,1%) berjenis kelamin laki- laki, prestasi akademik sedang, 43 (53,3%) memiliki dukungan interaksi sosial teman sebaya sedang, dan 33 (45,5%) memiliki stres akademik rendah, dengan nilai p = 0,000 (p < 0,05). Selain itu, nilai koefisien korelasi r = –0,515 menunjukkan adanya hubungan negatif dengan kekuatan sedang, artinya semakin tinggi dukungan interaksi sosial teman sebaya, maka tingkat stres akademik siswa cenderung semakin rendah. Kesimpulan : Ada hubungan signifikan antara dukungan interaksi sosial teman sebaya dan stres akademik pada siswa SD N 1 Dompol dengan nilai p value= 0,000 (<0,05)
| Item Type: | Karya Ilmiah (Skripsi) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||
| Uncontrolled Keywords: | Dukungan sosial teman sebaya, interaksi sosial, stres akademik, siswa sekolah dasar | ||||||||
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology R Medicine > RT Nursing |
||||||||
| Divisions: | Prodi S1 Ilmu Keperawatan | ||||||||
| Depositing User: | Perpustakaan | ||||||||
| Date Deposited: | 09 May 2026 14:44 | ||||||||
| Last Modified: | 09 May 2026 14:44 | ||||||||
| URI: | http://repository.umkla.ac.id/id/eprint/4412 |
Actions (login required)
 |
View Item |
